读《目送》有感【荐】
读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的读《目送》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
读《目送》有感1在这个暑假里我选择阅读了龙应台的《目送》。这本书之前已呆在家里的书架上了，只是一直没有机会去读，终于在这个暑假，我拆开了本书的包装，翻开去阅读。
初次见到这本书时是在一个书店。当时我被这本书的作者以及封面所吸引了
龙应台，这个作者的名字我很少听说也很少触及。其次，这本书的配图是一个女人推着自行车，车上坐着一个孩子，给人一种年代的沧桑感。旁边有一行配字这样写道：跨三代人共读的人生之书。初次印象便是老少皆宜的读物。
全书令我印象最深刻的就是开篇——目送了。"目送"即是书名，也是开篇的名字。
这一篇也大概描述了作者的儿子——华安，儿时、少年、青年时几个与作者离别的场景。儿子开始松开母亲的手学会独立，这也是所有孩子普遍的成长轨迹，也许你看到这里会产生一些共鸣吧。每一次与儿子离别的场景都是历历在目，其中也凸显出来儿子成长的变化。从"他不断回头"到"即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听得音乐"，儿子与作者之间的交流开始减少了。好像越走越远时，作者也开始慢慢懂得了一些。之后作者与父亲之间的一些事也开始让我内心有很多触动。父亲曾经倒车的身影变成了坐在轮椅上残疾的身 ……此处隐藏14090个字……车，女儿中午只得自己走回家。每天早上送她进校都不忘嘱咐几句，要她中午回家时小心一点，速度快一点，可她头也不回，迅速地融入茫茫人潮中，我只能目送她的背影渐渐消失在我的视线中。
一日到城里开会，十一点半就结束了，刚好掐点到学校门口接她。那天我没有戴眼镜，也没有提前和女儿打招呼，我俩行走的路线恰好一条马路之隔。直到所有学生都出来了，还未见她的身影，我开始着急起来，骑着电动车往家赶，走到十字路口，看她背着书包往前走，本欲叫住她，带她一段。我想了想，我停止了自己的行为，而是慢慢地骑着车跟随她一直到家。饭后我要上班，她要上学，我俩一阵下楼，路口分手时，照例和她打个招呼，很明显地感受到她在勉强接受我的深情。我多么希望她回头一瞥，但是她没有，唯有我站在原地目送她的背影消失在马路的转角处。我知道女儿长大了，需要放手了，但就在这由扶到放的过程中，我感觉很落寞。
前段日子到医院看病，给我做CT的居然是我带的第一届学生，做完检查后他说：“上我第一节课时非常紧张，回答问题时窘得面红耳赤，是我的鼓励消除了他的顾虑”。记得我当时只有十九岁，很快和孩子们融入一起。我带着他们春天在油菜花丛间读书，夏天在柳树阴下做游戏，秋天在外河荒滩上野炊，冬天在学校操场上滚铁环…...
寒来暑往，转眼间到了期末统考的日子。在那个潇潇雨下的梅雨季节，孩子们愉快地走进了考场，我则忐忑不安地走进了另外一所村小的考场。三日过后，当我得知孩子们的语文成绩完成逆袭，由原来的全镇倒数第一（第7名）上升到全镇第三，兴奋的我一夜未睡…...我们的缘分一直伴随我目送他们进入初中。
读到这里，我终于明白：有些事，只能一个人去做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。该放手还是放手吧！
