春语文教案
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的春语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
春语文教案1十四、春（第一课时）
目标预设：
1、理清文章思路，尤其能理解作者在观察中的思维活动。
2、流利、有感情地朗读课文，体会作者字里行间表达的对春天的赞美之情。
3、学习作者抓住特征描写事物的方法。
教学重点难点：
1、在反复朗读中，感受春天的生机勃勃。
2、学习作者抓住特征描写事物的方法。
教学准备：
1、借助资料，了解朱自清。
2、有感情地朗读课文，解决生字词。
3、准备水彩笔及纸。
4、多媒体教学课件。
预习导学（多媒体显示）：
1、根据拼音写汉字
（1）yùn niàng（ ） （2）wǎn（ ）转
（3）披suō（ ）戴lì（ ） （4）liáo亮（ ）
2、填空：
（1）《春》作者是________，字_______。散文家、诗人、学者、民主战士。散文力作有《 》、《 》。
（2）“吹面不寒杨柳风”出自南宋__________的《 》，意思是____________。
教学过程（）：
……此处隐藏33128个字……表在班里进行交流＊
6小调查。使学生初步了解春与夏的节气有哪些。
7．说一说。夏天和春天有什么不同？夏天适宜开展哪些运动？还可以组织“辨别四季”活动，让学生在四个季节的图片中，找出春天和夏天的图片，并进行说明。
（三）活动参考资料
拥抱春天
春，是四季的脚步，是四季的灵魂。
在寒冷的冬天过后，
春姑娘悄悄地从远处走来了，
但万物还是知道，
尽管她走得那样轻快。
大地飞快地起了床，
穿好了绿衣裳，
柳树梳齐了她那长长的辫子，
桃花画好了她的红妆，
准备迎接远道而来的客人！
春，是花开的季节。
迎春花纷纷张开了笑脸，
映山红抹红了脸，
樱花妹妹也扎好了她的小辫，
“脸上笑盈盈的。”
春，是万物苏醒的季节。
青蛙哥哥从土里钻出来了，
准备帮农民伯伯捉虫子。
大雁姐姐从南方飞回来了，
好像在说：“我又回来了！”
矿小草弟弟作了伸懒腰，
好像在说：“起床了，我该穿新衣服了！”
春，还是我有孩子的季节。
春天里。
我们可以快快乐乐地放风筝，
去春游，
高高兴兴去野餐！
春天是关丽的，
春天是令人向往的＊
春天是这样令人渴望，
那就让我们好好地拥抱春天吧！
板书：
春与夏
春天和夏天的基本特征
春、夏的节气和适宜开展的活动
