《特殊的葬礼》教案
作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《特殊的葬礼》教案，欢迎阅读与收藏。
《特殊的葬礼》教案1教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。
教学时间：两课时
第一课时
教学目标：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利地朗读课文。
3．学习第一段内容
教学准备：投影、小黑板
一、导入新课
1、提示课题：特殊的葬礼。
（1）为谁举行葬礼？
（2）为什么要为它举行葬礼？
（3）为什么说这是特殊（不同于一般）的葬礼？
2、教师肯定：这些问题问得有道理。我们研究课文之后就能弄明白。
二、初读指导
1、自学课文。
（1）画出文中含生字的词语，根据所注拼音读准字音。
（2）、词典弄清下列词语的意思。
（3）联系上下文，理解下列词语的意思。
水帘：指瀑布从天而降就像水做成的帘子。
预测：预先推测或测定。
骄傲：值得自豪。 ……此处隐藏30771个字……
C 引读：人们在这（ ）的巨大水帘面前，（ ）。
（1）你读懂了什么？从哪些词语中体会到的？
（2）小结：游客的多、游客的不舍，这也从一个侧面反映了瀑布的雄伟
4．女生读，读出瀑布的气势来
5．欣赏瀑布图片音乐（多媒体显示）感受瀑布的雄伟壮观
过渡：可是几年过去了，寒特凯达斯瀑布怎样了？
6．指名读第五节
7．学生自读3、5两个自然段，比较一下，然后完成这个练习题
出示：塞特凯达斯瀑布原来是（ ）现在却（ ）。
板书：奄奄一息
过渡：是什么原因造成它奄奄一息的呢？
8．齐读35小节，注意朗读的语气（瀑布的今昔之比）
9．想象一下即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感受，叙述这个场面（先同桌讨论，再指名说）
10．面对即将枯竭的瀑布，人们怎么做的？
引读：消息传开，许多人感到（ ）同时也唤起了（
）。他们痛苦地（ ），纷纷加入到（
）。
从这里你体会到了什么？（唤起了人们保护环境的意识，保护环境的责任感增强了）
（二）学习7、8小节
过渡：正是如此，所以引发了这样感人的一幕，哪一幕？
1．自读7、8小节
2．交流
3．从中你体会到了什么？
4．如果你也参加了这场葬礼，你会怎么做？
5．深情齐读7、8小节
6．课外延伸：关于现在塞特凯达斯瀑布的资料（课件展示）
（三）齐读全文，再次感受一下这一场特殊的葬礼
（四）情感升华：学了课文，你有什么收获？
