操场上教案

时间:2023-07-13 16:47:28
操场上教案合集五篇

操场上教案合集五篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的操场上教案5篇,希望能够帮助到大家。

操场上教案 篇1

学习目标:

1、感受校园生活的乐趣,激发学习语文的兴趣,初步培养良好的学习习惯。

2、学习3个生字“们、上、玩”,初步认识笔画“横”、“竖”,能正确、流利地朗读句子。

3、能联系生活进行简单的说话练习“我们在操场上玩什么?”

教学过程:

一、导入新课

1、师:小朋友们,你们已经成为一名光荣的小学生了,我非常高兴能认识大家。

(板书:我)你能说说,这几天你都认识了哪些小伙伴?

2、说话练习:我认识了——、——和——,我们成了好朋友。(板书:们)

二、激趣识字,分布学句,揭示课题

1、学习生字:们(前鼻音)

(1)有什么好方法记住“们”吗?

(2)师范读,生跟读。(连词成句读轻声)

(3)师生配合理解“我们”的意思

(4)出示读词:你、他、人、小朋友(在词语后面加上“们”)

(5):在这些词语后面加上“们”表示两个人以上:你们、她们、人们、小朋友们。

2、师:我们在干什么呢?老师请你们看看这张照片。

照片上是谁呀?在 ……此处隐藏6018个字……

1、认识“打、拔、拍”

(1)刚才同学们都已经分好类了,那看看这三个字(师边指卡片上边说)它们都是用手的活动,所以它们都是“扌”(出示卡片)谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如:“扌”加“丁”打打打。

(2)认识“球”字和“王”字旁。

2、认识“跳、跑、踢”

(1)请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊?(师指跳、跑、)你是怎么知道的?(出示“足”)跟读

(2)那你们来做做动作看:师出示卡片,全体学生起立做动作。

(3)那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。

(4)“足”字旁与“足”字比较

(5)教学生认识“高”字。去掉拼音读一遍(卡片出示)

3、课中活动:12拍拍手,34点点头,56拍拍肩,78扭扭腰22伸伸手34摇摇头,56耸耸肩,78跳一跳910快坐好。4教学生字“八入大天”。

(1)认读这4个生字。

(2)指导学生在田字格中书写4个生字。

(3)在田字格中书写。

(五)巩固练习。

1、句子练习。过渡语:我们下面的活动更有趣了,第一:要比一比看谁认识的字最多,第二:要比一比看谁说得最好。要求:用“有的……有的……还有的……”说话。要用上本节课所学的词语。

2、学儿歌。

(1)先齐读生字的拼音。(投影出示儿歌)学生自己试读。

(2)师领读、请小老师领读。

(3)小组读。比一比哪组读得好。

(4)练习背诵。

3、进行积极锻炼身体的教育。

(六)。

小朋友,让我们一起去操场上活动吧!

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