一园青菜成了精教案
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的一园青菜成了精教案，欢迎大家分享。
一园青菜成了精教案1设计意图：
《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的童谣，语言幽默诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味，并且包含着真实与想像，亦真亦幻的表现手法与幼儿亦真亦幻的思维方式想吻合，真是妙不可言。设计此活动的目的有以下二点：一是秋天是一个蔬菜成熟，丰收的季节，非常适合在这个季节进行这个活动；而是在幼儿阶段接触的文学作品中，童谣似乎很少；因此，设计了此次活动。
活动目标：
1、结合画面，通过观察、想像、并表达童谣的内容。
2、理解内容，感受童谣丰富有趣的想像及诙谐、幽默的语言特点。
3、体会童谣蕴含的嬉戏意味。
活动重点：理解童谣所表达的内容。
活动难点：感受童谣诙谐、幽默的语言特点。
活动准备：绘本，蔬菜图片。
活动过程：
一、通过观察、讨论封面，引出童谣主题，激发幼儿参与阅读的兴趣。
封面：在封面上看到了什么？（遮挡文字）
看到这些蔬菜你想到了什么？
他们发生了什么事情？
为什么你会这么想？
（这本书的名称就是——一园青菜成了精）
环衬：这幅 ……此处隐藏7358个字……园图片1、2）
提问：菜园在什么地方？你从哪里看出来了。
园子里都有哪些青菜？是什么样子的？
上面讲的是什么事情，你能看出来吗？猜一猜他们会发生什么事情？
二、引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容。
1、观看图片5—7，分组进行表演提问：我们一起来看看他们到底在干什么？谁是大王?谁是娘娘？从哪里看出来的？
提问：菜园里的菜精收到战书后是怎么办的？
你是怎么知道的吗？小豆芽是怎么对大王说的？
大王怎么说的？胡萝卜又是怎么说的？
分组进行表演：胡萝卜带着他的小兄弟们和莲藕即将要展开一次战争。
两边的兄弟们大呼小叫的都想争输赢。学一学，他们是怎么叫阵的？
2、观看图片8-12，引导幼儿用连贯的语言描述画面内容提问：胡萝卜队先请出了谁出战的？莲藕队呢？他们的谁赢谁输？
你能结合着三幅图完整的说一说吗？又请出了谁出战的？他们的谁赢谁输？你能结合着三幅图完整的说一说吗？
提问：胡萝卜虽然输了，但是他回去找来了救兵：葫芦。葫芦有什么本领？
其他蔬菜们都被他打得很惨，谁能把这几幅图连起来说一说的。
3、结束了战争，菜园又恢复了平静看看，这时的菜园和前几天的菜园有了什么不同呢？
三、完整欣赏童谣，引导幼儿说说这个童谣中哪里是最有趣的这个有趣的故事有一个好听的名字叫：一园青菜成了精。
现在我们就完整的来听一遍，好吗？你们觉得这个童谣中哪里最有意思？
活动延伸：
在这本书的封底上还有一幅有趣的画面，画面上有谁？他们又即将开始一场怎么样有趣的事情呢？
