第一节人口教学设计范文
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的第一节人口教学设计范文，欢迎大家分享。
教学目标
【知识与技能】
1、理解人口自然增长率的概念，能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。
2、掌握人口增长三种模式的名称和特点，能利用人口资料或图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。
3、进一步理解我国的计划生育政策。
4、培养良好的读图习惯，学会读图的方法和技巧，掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。
【过程与方法】
1、做好充分预习，培养独立思考和分析解决问题的能力，并能在自主学习的基础上完成相关的练习题目。
2、在充分理解人口自然增长率与出生率、死亡率的关系的基础上，通过多种数据资料进行练习计算，进一步明确人口的增长与出生率、死亡率、自然增长率的关系。
3、通过分析文字、数据资料及景观图片，理解人类面临着严峻的人口形势，学会分析多种素材背景下的人口问题，逐步提高调查研究、逻辑思维能力和对地理问题深层次的探究能力，开放性思维能力及解决地理实际问题的能力。
4、利用比较法及数据图表分析法，分析世界人口变化在不同时期的特点和同 ……此处隐藏3100个字……
材料二：现金津贴意大利新措施鼓励生育
材料三：战后德国人口的增长主要靠外来移民
材料四：印度提倡“只生一个好”——鼓励三人小家庭生男生女都一样
材料五：印度尼西亚《人口发展与幸福家庭法》
材料六：我国基本国策计划生育
总结：通过对以上材料的分析我们可以得出这样的结论，不同的国家应该采取不同的人口政策，对于发达国家来说人口增长缓慢，应采取鼓励生育、吸引移民的措施；发展中国家人口增长较快，实行控制人口的政策已经迫在眉睫。无论是发达国家还是发展中国家，共同的目标都是实现人口与资源、环境、社会经济的协调发展。
设计意图：培养学生读图分析与挖掘信息的能力，通过分摊任务可以提高课堂效率，并突显不同类型国家人口增长特点的可比性。同时能够不断地培养学生自主、合作探究的学习能力。通过一系列的活动及步步深入的问题，学会分析与归纳人口增长区域差异的原因，并能理解区域文化对人口的影响。
【课堂小结】这节课我们主要学习了人口的自然增长，影响人口自然增长的因素有哪些？（人口的自然增长率和人口的基数）世界人口的数量在不同的历史时期表现出不同的特征，同一历史时期的不同地区，人口数量的增长又有不同的特点。面对不同的人口形势，各国应采取不同的人口政策。
教学反思：
本堂课的学习，充分使用案例教学，课堂上注重启发学生思考，调动学生的思维，让学生对问题先进行讨论，并在教师的引导下一步一步得出结论，发挥了学生在课堂中的主体地位，同时突出过程与方法教学的策略引导。通过多种情景引入，让学生在分析材料的过程中逐步提高对世界人口数量变化的认识。在教学中也注重了渗透情感教育，特别是能正确理解我国的人口政策。
