教学设计方案

时间:2023-07-13 10:44:49
有关教学设计方案范文集锦六篇

有关教学设计方案范文集锦六篇

为了确保事情或工作有序有力开展,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的教学设计方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学设计方案 篇1

[课时]:1节课

[教学内容]:学会PU、PD命令的操作

[教学目标]:

1、培养学生的思维能力及合作能力。

2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。

3、培养学生审美能力。

[教学重点]:PU、PD命令的正确使用

[教学难点]:PU、PD命令与其他命令的综合使用。

[教学准备]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件

[教学过程]:

一、导入

师:前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图。有没有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢?今天我们就来学习提笔和落笔的命令。

二、新授

活动一:海龟画走廊

提笔命令:PU

师:这个命令是不带参数的,它的作用是让海龟抬起画笔,移动的时候不留下足迹。

落笔命令:PD

师:这个命令也是不带参数的,它的作用是让海龟落下画笔,恢复到处于画线状态。

让我们来试试这命令的作用吧。

做一做:

让海龟画一组平行线(书 ……此处隐藏7376个字……示词语卡片读词语。(开火车读,齐读)

⑶提出不理解的词句,讨论交流并介绍自己是怎样理解的。

⑷根据学生的读书情况,相机出示有关的句子指导读。

4、学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事(可以独自读,也可以和同座合作读),看看哪些地方使你受到感动,做做记号,再有感情地朗读体会。

三、布置作业

练习正确流利有感情地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

1、读下面的词语:

沉默不语、如愿以偿、仁爱、体贴。

2、说一说上面四个词语的意思。

二、理解课文

1、学生默读课文,用──画出这四个词语所在的句子,再读一读,体会体会。

2、指名读出所画的句子并出示:

⑴只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。

⑵这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

3、联系上下文,思考讨论这两句话:

⑴金吉娅为什么沉默不语?相机指导有感情朗读有关的句段。

⑵那个陌生女孩有什么愿望?又是怎样如愿以偿的?

相机指导学生有感情地朗读有关句段。

用~~画出妈妈前后心情变化的句子,联系上下文想想为什么有这样的变化。

学生汇报交流后,教师相机指导学生有感情地朗读有关句段。

学生选择感人的地方有感情地朗读。

三、拓展训练

1、小练笔:

替那个女孩子写几句感谢的话。

2、给父母亲或朋友送上自己的祝福。

四、总结全文

学生有感情地朗读全文。

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