有关教学设计方案范文汇编八篇
为了确保事情或工作有效开展,时常需要预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢?下面是小编整理的教学设计方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学设计方案 篇1教学准备:
字、词卡片。
教学过程:
一、导入新课。
1、直接导入,板书课题:我必须去,齐读课题。
2、质疑。
同学们,读了课题,你有什么问题想问吗?
(生:我是谁?
我必须去干什么?
我为什么必须去?
……)
同学们提了这么多的问题,你想怎样找到答案呢?(读书)
对呀,老师相信同学们一定能通过读课文找到答案。
二、初读感知。
1、请同学们自由朗读课文,遇到不认识的字想办法解决,尽量把课文读通顺。
2、小组合作学习,用喜欢的方式把生字条中的生字读熟。
3、认读词语卡片,理解词义。
4、认读生字卡片。
5、指名分段朗读课文。
要求听准字音,进行评价。
三、细读课文,理解内容。
1、请同学们默读课文,思考课文讲了一件什么事?
2、小组合作学习,读2— 9自然段,说说你读懂了什么?
3、全班交流,指导朗读。
(1)爸爸 ……此处隐藏11313个字……画风,并能把自己画的风描写下来。不仅如此,还能画出其他类似风的东西。可以看出小朋友们平时很爱观察,很爱动脑筋。让我们用热烈的掌声鼓励一下自己吧!
教学设计方案 篇8活动目标:
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。
2、使幼儿懂得保护牙齿的意义,了解保护牙齿的方法。
3、指导幼儿学会刷牙的正确方法,培养幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感。
活动准备:
提前两天将洗净的蛋壳浸在醋里 收集幼儿的漱口水若干杯
故事准备《爱吃糖的老虎》
活动过程:
1、故事《爱吃糖的老虎》引出主题
提问:狐狸想出了什么办法?老虎的牙齿怎么了?
引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿。
2、找龋齿
(1) 用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的。
(2) 观察长有龋齿的幼儿的牙齿
(3) 变黑坏掉的牙齿叫龋齿
3、利用实验探索龋齿形成的原因
(1) 幼儿讨论:龋齿是怎么形成的
(2) 观察幼儿漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的 臭的)这中酸得、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响。
(3) 观察蛋壳浸在醋里的变化并讨论醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软。
小结:食物残渣在细菌的作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑、形成龋齿。
4、讨论如何保护牙齿形成龋齿(少吃甜食 早晚刷牙 吃完东西漱口)
5、结合《刷牙歌》教会幼儿正确的刷牙方法 结束活动.