《环球城市,风行绿墙》教学设计
作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编收集整理的《环球城市,风行绿墙》教学设计,希望能够帮助到大家。
《环球城市,风行绿墙》教学设计1教学目标
1、知识目标:体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。
2、能力目标:了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。
3、情感目标:建立一种开放的现代城市建设理念,培养对社会的责任感。
教学重点及其教学难点
1、教学重点:
“绿墙”的创意和价值。
2、教学难点:
精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。
教学手段及其教学方法
1、教学手段:多媒体课件
2、教学方法:诵读、圈点、讨论
课前准备
熟悉文本,收集资料。
教学时数
1课时
第一课时
教学内容及其过程
一、激情导入
同学们,我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色,“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义:
绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙
什么是绿墙呢 ……此处隐藏2458个字……绿色植物布置自己家的围墙,让它在最短的时间内变成“绿墙”,并将自己的设想写成一篇作文。
《环球城市,风行绿墙》教学设计3教学目标
1、 能说说什么是“绿墙”,世界各地的“绿墙”各有什么特色。
2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。
教学重点、难点
1、 说出世界各地绿墙的特色。
2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注
课前准备
师生准备有关绿墙的图片,有条件的可以制作多媒体课件
教学过程
第一块:
了解绿墙
第二块:
介绍绿墙
1、 情境导入语:
同学们,作为常州的一员小公民,你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗?
答案——创建省级首批生态城市。
创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了,这说明常州能跟上世界的流行风,推行绿墙。
2、组织学生阅读课文,就 “什么是‘绿墙’?世界各地的‘绿墙’各有什么特色?”这两个问题作批注。
组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片
1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。
2、 阅读课文,做批注
然后交流回答批注内容。
先在小组里介绍,然后推举代表上台介绍。
第三块:
建设绿墙
1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同,并分析造成其不同的原因。
2、播放常州城市建筑录像,要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。