《环球城市,风行绿墙》教学设计

时间:2024-03-26 20:30:30
《环球城市,风行绿墙》教学设计

《环球城市,风行绿墙》教学设计

作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编收集整理的《环球城市,风行绿墙》教学设计,希望能够帮助到大家。

《环球城市,风行绿墙》教学设计1

教学目标

1、知识目标:体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。

2、能力目标:了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。

3、情感目标:建立一种开放的现代城市建设理念,培养对社会的责任感。

教学重点及其教学难点

1、教学重点:

“绿墙”的创意和价值。

2、教学难点:

精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。

教学手段及其教学方法

1、教学手段:多媒体课件

2、教学方法:诵读、圈点、讨论

课前准备

熟悉文本,收集资料。

教学时数

1课时

第一课时

教学内容及其过程

一、激情导入

同学们,我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。“绿”是一种颜色,“绿”是种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义:

绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙

什么是绿墙呢 ……此处隐藏2458个字……绿色植物布置自己家的围墙,让它在最短的时间内变成“绿墙”,并将自己的设想写成一篇作文。

《环球城市,风行绿墙》教学设计3

教学目标

1、 能说说什么是“绿墙”,世界各地的“绿墙”各有什么特色。

2、用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。

3、能为自己生活的城市设计“绿墙”。

教学重点、难点

1、 说出世界各地绿墙的特色。

2、 造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。3、 批注

课前准备

师生准备有关绿墙的图片,有条件的可以制作多媒体课件

教学过程

第一块:

了解绿墙

第二块:

介绍绿墙

1、 情境导入语:

同学们,作为常州的一员小公民,你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗?

答案——创建省级首批生态城市。

创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了,这说明常州能跟上世界的流行风,推行绿墙。

2、组织学生阅读课文,就 “什么是‘绿墙’?世界各地的‘绿墙’各有什么特色?”这两个问题作批注。

组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片

1、谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。

2、 阅读课文,做批注

然后交流回答批注内容。

先在小组里介绍,然后推举代表上台介绍。

第三块:

建设绿墙

1、 组织学生根据课文比较中外围墙的不同,并分析造成其不同的原因。

2、播放常州城市建筑录像,要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。

《《环球城市,风行绿墙》教学设计.doc》
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