《其他植物激素 》教学设计
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《其他植物激素 》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《其他植物激素 》教学设计1一、教学目标
1.掌握其他植物激素的种类和作用。
2.通过对合作学习和资料的分析，提高问题解决和归纳总结的能力。
3.培养严谨、仔细的科学精神和科学态度。
二、教学重难点
重点：其他植物激素的种类和作用。
难点：不同植物激素作用的相互关系。
三、教学过程
(一)导入新课
复习导入，提问上节课学习的生长素的作用。(生长素的作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。)再提出问题：除了生长素植物体内还有没有其他种类的激素，有什么作用?引入本节主题。
(二)新课展开
1.赤霉素发现的过程
视频展示科学家发现赤霉素的过程，设置问题：
(1)培养赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻上会出现恶苗病说明什么?(是赤霉菌产生的化学物质使水稻患病。)
(2)赤霉素的作用是什么?(促进细胞伸长，引起植物增高。)
2.其他植物激素的种类和作用
……此处隐藏4781个字……的种子生长的果实;脱落酸主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，各器官组织中都有，将要脱落或休眠的器官和组织中较多;乙烯合成部位在植物体的各个部位，各器官中都存在。)教师展示生活实例，小麦播种之前放在河水中冲泡，引导学生思考问题：
(1)脱落酸与发芽的关系。(脱落酸是一种生长抑制剂，能抑制植物的细胞分裂，也能抑制种子的发芽。)
2.植物激素之间的相互作用
引导学生思考各植物激素作用之间有什么关系?结合教材内容，举例思考。
(1)霉素和细胞分裂素如果共同起作用，结果会是什么?(细胞分裂素促进细胞分裂，赤霉素可以促进分裂的子细胞伸长。)
(2)脱落酸与细胞分裂素的作用特点?(细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂。)
(3)阅读教材54页，归纳植物激素之间的联系，思考能不能说“植物激素几乎控制着植物所有的生命活动”?(各种植物激素相互作用，共同调节植物的生长发育。植物生长发育过程的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，植物激素的合成也是受基因组控制的。)
3.植物生长调节剂的应用
提出植物生长调节剂的概念，提出问题：植物生长调节剂在生产上已经得到了广泛的应用，并产生了一些人们原来没有预料到的影响。阅读教材，结合课前收集资料，分组讨论举例说明植物生长调节剂使用的利弊。(利：缩短生产周期、增产、改善品质、提高经济效益;弊：农产品口味不佳，营养含量降低，危害人类健康。)
(三)小结作业
小结：由学生总结本节课所学知识。
作业：查阅当地植物生长调节剂的使用情况，给当地农名写一份植物生长调节剂使用的建议。
四、板书设计
