小学美术教学设计

时间:2024-04-11 05:38:21
小学美术教学设计15篇

小学美术教学设计15篇

作为一名人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的小学美术教学设计,希望能够帮助到大家。

小学美术教学设计1

一、教学目标:

1.了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱

2.能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品3.培养学生发现问题,解决问题的能力

二、教学重点、难点:

教学重点:自悟生肖动物外形的重要性

教学难点:抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观

三、教学准备:

课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图

四、教学过程:

(一)、导入:听十二生肖的歌曲,十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。(学生交流收集的各种有关物品)这十二种动物你更喜欢那一个,说说理由吧!(学生讨论)

(二)、自悟生肖动物外形特征的重要性

1试着画一画:选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画

2讲评:你认识他们画的生肖动物吗,他们画的怎样?

3教师修改:擦去内轮廓线,如五官,身上的花纹,再观察还像吗?为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢?(学生讨论)

4总结:剪纸生肖动物的绘画要领:画 ……此处隐藏15315个字……们班的同学一起上这节课也感到了幸福,让我们一起唱首《幸福拍手歌》怎么样?

生:好

师生同唱《幸福拍手歌》。

师:老师发现同学们不但歌唱的好听,手也拍的整齐,有节奏,真是太美观了!打开你们的小手看一看,你会有什么发现呢?

生:手纹、线条。

师:手掌上的线条都一样吗?

生:不一样。

师:我们的掌纹是由许多长短、曲直、粗细、疏密不同的线,通过特定的排列组合而形成的。线是有生命的,每一根线条都有自己的语言,你们相信吗?

师:线的世界是变幻无穷的,线还有许多秘密?这节课让我们一起走进线的世界,了解线的表现力。(板书:线的表现力)

二、欣赏感知,发现线条,认识线条。

1、出示课件,自然界和生活中的线。欣赏大自然的美景,找到排列组合的线。

2、学生欣赏感知

我们一起来认识一下线条,在线的世界里有两大家族,它们是直线和曲线。

(板书:直线、曲线)

3、认识线条

感受线条丰富的变化和表现力

三、范画欣赏,尝试绘画。

线是我们绘画的源泉,通过线能传情达意。

1、师现场绘画,边画边讲解如何利用各种线条、有序的排列组合。(让学生了解构图及线的运用)

2、欣赏优秀的学生绘画作品。

3、尝试创作,师巡视指导。(注意构图饱满、线条流畅、粗细、浓淡变化)

4、作品展评。

四、课后延伸,了解线条的运用。

线条在我们的生活中还发挥着很多的作用,下节课老师将带领大家一起去探索线条在一些陶陶罐罐中的运用,课下请同学们搜集一下有关的资料。

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