教学设计方案

时间:2023-07-19 09:22:25
关于教学设计方案锦集8篇

关于教学设计方案锦集8篇

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的教学设计方案8篇,希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

说明:信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业,可以是同一节课中不同环节的技术应用,也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息

信息技术支持的导入环节优化(一)

第一步:设计前的分析

第二步:技术支持的导入设计

说明:在这一步里,请将你在导入环节上要说的话,预估的时间,所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果,并截取重要画面,链接相应的文档)呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化(二)

第一步:设计前的分析

第二步:技术支持的讲授设计

说明:在这一步里,请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动(一至二个),并在下表

信息技术支持的评价优化(三)

第一步:设计前的分析

说明:请根据本节课的教学过程,针对一至两个具体的教学活动进行评价设计,在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。

第二步:技术支持的评价设计

说明:在这一步里,请将你在该环节的教学 ……此处隐藏8269个字……

二、初步看图,整体感知。

1、这三位小朋友的家乡分别在哪里?你是怎么看出来的?

2、用句式他的家乡在(),因为那里()。

三、听听、说说

这三位小朋友的家乡都很美,听听他们自己是怎样迈进家乡的。

● 出示图1,

1、听边思考:A、他的家乡在哪里?B、那里有哪些美丽的景色?C、他觉得自己的家乡怎样?

2、分步回讲以上内容。

3、谁来做山里的孩子,向同学们夸夸自己的家乡?(个别讲,集体评议)

● 出示图2:

1、边听边思考:这个小朋友先说什么?再说什么?最后说什么?

2、自由说;小组说。

3、谁来做海边的孩子向大家夸夸自己的家乡,指名说,集体评议。

● 出示图3 :

1、听录音想想,这位小朋友是怎样介绍自己的家乡的?

2、学着这个农村小朋友的样子,来夸夸家乡。(自由说,指名说,评议)

四、夸夸自己的家乡。

这三位小朋友的家乡都很美,他们都爱自己的家乡。我们也有自己的家乡,你来介绍一下自己的家乡好吗?

1、怎么说?依据第一幅图的学习方法。

2、分步指导:

(1)重点指导第二步那里有哪些美丽的景色?(或有名的特产)

(2)也可以说说居住地周围的建筑或市场的景象。

3、把三部分内容连起来,用一段话夸夸自己的家乡。(自由说;同桌说;指名说;集体评议。)

五、总结:

今天我们学会了用一段话来夸夸自己的家乡,我们家乡都很美,我们都爱自己的家乡。我们要学好本领,长大为家乡做出自己的贡献。

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