教学设计方案

时间:2023-07-21 09:21:24
【实用】教学设计方案模板集锦8篇

【实用】教学设计方案模板集锦8篇

为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢?以下是小编精心整理的教学设计方案8篇,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

教学目标:

1.能流畅地诵读课文

2.能分类整理积累文言词句

3.能用四字短语概括分析课文

4.能迁移阅读课外文言语段

教学重点:目标1.2

教学难点:目标3.4

教学方法:先学后教当堂训练

教学过程:

一、诵读课文

二、归类整理

1.学生自主勾画重要字词

2.运用归类法积累文言词句 A含义接近 B相同用法 C一词多义 D四字短语

3.练习《面对面》知识梳理

三、复习课文

1.用四字短语来概括段落大意

第一段:发现小潭

第二段:潭水清澈

第三段: 小潭源流

第四段: 小潭气氛

第五段:同游之人,跟随小生。

2.课文按照什么顺序写?抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?

3.1.2段中,哪些地方突出了水尤清冽的特点?

4.第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了作者怎 ……此处隐藏8683个字……垫,读最后这句欢呼的话,感情要充沛,声音要自然,语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。再如,读结尾几个感叹句,情绪要激动,但不能只是提高声音,要虚实结合,读出陶醉在幸福中的感觉。

3、看图听读想象:

⑴ 指名读课文,其余同学边听边看课文插图,想象课文描写的情景。

⑵ 从课文插图和课文的描写中,你感觉周总理和人民之间是一种什么样的关系?

4、再读课文,感受、体验傣族人民与周总理一起过泼水节的幸福与快乐。

三、积累运用

1、完成课后“我会填”的练习。

2、读一读,再口头填空:

鲜红的地毯 敬爱的总理 难忘的泼水节

鲜红的( ) 敬爱的( ) 难忘的( )

一条条龙船 一串串花炮 一座座山峰

一条条( ) 一串串( ) 一座座( )

3、词语积累:

敬爱 鲜红 火红 欢乐 欢呼 开心

幸福 难忘 水红色 咖啡色 四面八方

笑容满面 健康长寿

4、照样子写句子:

周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。

一手……一手……:_____________________________________。

傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。

一边……一边……:_____________________________________。

四、实践活动

1、查找、搜集周总理的图片、故事。

2、用学习伙伴的话,引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。

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