珍珍的小黄伞说课稿
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的珍珍的小黄伞说课稿，欢迎阅读与收藏。
珍珍的小黄伞说课稿1●说教材
《珍珍的小黄伞》是一则故事，它不同于童话故事、也不是神话故事而是在生活的基础上提炼加工而成的文学故事，是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的对话情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染，理解珍珍对雨伞的喜爱与珍惜之情，了解夏季下雨前的天气变化，从而培养幼儿对图画的观察能力和语言表达能力。
●说教学目标：
1、通过故事，引导幼儿了解夏季多雨的天气形态及天气征兆。（知识）
2、根据故事主要线索复述故事内容，欣赏运用两处精彩的语言。（能力）
3、引导幼儿理解珍珍对雨伞的喜爱与珍惜之情，体验珍珍不断变化的心情。
●说重点、难点：
看图表述故事，欣赏并运用优美的语言。
●说准备
幼儿经验准备：向家人请教夏天雷雨时候天气的变化
教师经验准备：搜集农谚、蜗牛、闪电和雷声的相关知识
物质准备：ppt
●说教法、学法
提问法、谈话法、观察法、游戏法、运用ppt情景再现法、动作体验
学法：动作体验、看图讲述、多感官参与法、语言迁移法
……此处隐藏3400个字……可以激发幼儿的积极性，也能让幼儿知道下雨天要用雨伞。
在整个活动中我设计了四个环节，
第一个环节是教师引导幼儿讨论，自己对下雨天的感觉：我会向幼儿提问：小朋友们你们喜欢下雨吗?为什么?下雨的时候我们可以做什么?通过此次谈话让幼儿运用语言表达自己的想法，幼儿会对下雨有不同的感觉，下雨时撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。此环节锻炼幼儿能用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉，交流彼此之间的生活经验。
第二环节是引导幼儿分段理解故事内容，让幼儿通过教师的引导提问来分段理解故事的内容，在观察教学挂图时，教师提出的问题留给了幼儿想象的空间，让幼儿大胆的去猜、去说，这样可以更好的培养幼儿的想象力和语言表达能力。
第三个环节是先欣赏一遍完整的故事，再与小朋友做游戏---看谁最快讲述出整篇。引导小朋友通过挂图，来讲述整篇故事的情节，这样能让幼儿更了解到故事的内容，也能激发幼儿的注意力和语言表达能力。
第四个环节是教师将故事做总结，提问：下雨前会有哪些天气变化呢?运用直观的课件来让幼儿更深一步的知道下雨前的一些天气特征。
活动的结束部分是：教师通过提问，下大雨的时候我们该不该在外面玩，这一环节是提醒幼儿下大雨时不应出去玩，会有危险，培养幼儿下雨天应有的基本自我保护意识。
六、说活动延伸
好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是良好习惯的培养，因此活动延伸必不可少。我会在区域活动时，请小朋友们到表演区表演这个好听的故事进行延伸。
以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。
