五年级英语说课稿
作为一名老师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的五年级英语说课稿 ，欢迎大家分享。
五年级英语说课稿 1教学目标：
⑴、知识和技能目标：
使学生能拼写special blind两个四会单词，并能用can can’t表述第三人称的能力并能写简单的句子
⑵、过程和方法目标：
教师通过一系列有层次的活动和多媒体的辅助和精心设计的活动对学生进行认读能力训练，使学生掌握和理解课文，并灵活运用语言
⑶、情感态度与价值观目标：
①在了解导盲犬的基础上培养他们爱护和尊重动物的意识
②使学生在学习中意识到能力的重要性，增强他们的社会责任感
教学重点难点：
a、 结合新课程标准和本课的教学目标，我把本课的重点设定为：使学生能在图片的帮助下用 can can’t来表述第三人称“他”的能力。
b、 依据英语学科特点和五年级学生当前认识水平，我将教学的难点设定为：使学生对“他”能做的事与不能做的事能准确认读并区分，能解答相应的问题。
c、 本课的教学关键为：在活动中提高认读能力，在具体生活化情景中促进语言的运用能力。
教学过程：
Step1 Warmer热身启动（4’）
根据新课程 ……此处隐藏16319个字……习状态。
2、学习词汇，强化句型。
在词汇教学中通过借助实物、单词卡片，让他们对词汇有初步认识，把词汇套入语言项目What’s this？ It‘s…进行替换练习。并请两位同学进行点单词的比赛，老师及时掌握反馈信息，视情况适时对学生进行表扬鼓励，通过评价让孩子们感到都有进步，都有收获。
3、游戏活动，寓教娱乐。
游戏、竞赛是活跃课堂教学的重要手段，它有助于培养小学生学习的兴趣和增强学生的竞争意识，在游戏和竞赛中让他们获得胜利的喜悦，消除他们的自卑心理，提高他们掌握词汇的能力和口语表达能力，调动起他们的主动性和积极性，在本课中，通过摸一摸，猜一猜的游戏，即巩固了What’s this？ It‘s …这一句型，又极大地激发了学生的学习兴趣。
4、作业布置。
听录音，涂颜色。
四、几点说明。
1、板书设计：
Unit 2 Tasting
orange
Sour lemon
Sweet chocolate
apple
2、时间安排：组织教学约5分钟，词汇教学约10分钟，绘画教学约20分钟，作业约5分钟。
3、教具的使用及整个设计要体现的特色：
本节课使用的教具有：录音机、盒子、卡片、水果、巧克力、醋、糖水等。
设计的教学过程中利用各种感性教具，创设一个良好的环境，使学生有身临其境的感觉，并利用几个层次的口语训练，游戏、竞赛等形式激发学生兴趣，把教学的主体地位还给学生，在课堂教学中营造一个轻松、活泼、愉悦的学习氛围，让本课的重、难点在轻松的情景对话及游戏、竞赛中得到深化、化解。
