平面镜说课稿
作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的平面镜说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
平面镜说课稿1一、教材
1、地位和作用
从教材编排看：本节是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，学习认识平面镜成像，它是前两节课知识的应用；另外本节课学生将首次较完整的研究“像”这个概念，本节课的一些研究方法和思路，为后面一章研究凸透镜成像奠定了基础，所以，本节具有重要的承上启下作用。因此《平面镜成像》是这一章的重点内容之一，在整个几何光学中也有着十分重要的地位。
本节教材主要安排了一个《平面镜成像》的探究实验，这是培养学生重视实验和归纳，提高学习能力的好素材。为今后做光学实验作了必要的准备。
2、目标
课标对本节的要求是：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。根据新课程标准的要求和对教材的理解。我将此课教学目标定为：
1、能说出平面镜成像的特点
2、知道平面镜成的是虚像
3、通过探究物、像和镜面三者之间的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美，体会克服困难、解决问题的喜悦，增进学生探索自然奥妙的好奇和欲望。
3、重点和难点
根据课程标准的要求，本节课的重点是：探究并知道平面镜成像的特点。
难点有两个：知识方面虚像 ……此处隐藏18004个字……生通过测量培养他们实事求是的科学态度。
5、平面镜成像的应用
对于平面镜成像的应用，本节课的要求只要达到了解的层次。所以这部分内容以学生自学课文和讨论应用为主，在此基础上再通过教学课件来扩大学生的视野，再结合平面镜的教学，简单介绍平面镜的发展史，从中渗透热爱科学、热爱生活、热爱祖国的教育。同时，通过光污染的介绍，使学生懂得我们要应用书本上的知识来解决实际的问题。
6、课堂小结
课堂小结的第一部分，使学生对本节课的内容有个总体的了解，在脑子中有个系统的概念。第二部分是对本节课重点的突出与巩固。
7、布置作业
人的记忆是有规律的，遵循巩固性原则，在课后一定要进行巩固。所以布置作业：课本70页WWW 2、3、4。
八、板书设计：
主板书：（黑板左侧）
四、平面镜
一、什么是平面镜
镜子的表面是平的，叫做平面镜
二、探究平面镜成像的特点
1、探究过程
猜想――设计实验――实验验证――实验总结――得出结论
2、虚像
被人看见，但不能在光屏上呈现的像叫做虚像。
3、平面镜成像的特点：
（1）、平面镜所成的像是虚像
（2）、平面镜所成的像与物体的大小相等
（3）、像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等
三、平面镜成像的应用
1、应用
2、光污染
副板书：（黑板右侧）
1、猜想（各种猜想的归类结论）
2、设计
3、步骤
4、器材
谢谢各位评委！
